Voor de lessen beschikt de muziekschool over gekwalificeerde beroepskrachten, die zelf meestal ook als beroepsmuzikant werkzaam zijn. Zij stimuleren leerlingen in hun spel en begeleiden hen op hun pad door de vereniging – van de eerste lessen naar samenspelgroep naar jeugdorkest tot in het A-orkest. Maar ze geven ook eerlijk aan als een leerling geen talent heeft voor muziek. Ook de CMH volgt de ontwikkeling van haar leerlingen nauwgezet, zij zijn immers de toekomst van onze vereniging!
Rob van Plateringen
Docent CMH sinds september 2009
Vak: slagwerk
Achtergrond: Rob behaalde het instructeursdiploma van de BvO in 1986. Slagwerk studeerde hij aan het conservatorium in Zwolle bij Jan Wissink. Verder studeerde hij een aantal jaren HaFa directie bij Tijmen Botma, Harrie Janssen en Alex Schillings aan het conservatorium in Zwolle en aan de Schumann Akademie (Zwolle). Daarnaast is hij instructeur bij diverse malletbands, verzorgt slagwerkopleidingen bij verschillende muziekverenigingen en organiseert hij muziekprojecten. Rob is werkzaam als slagwerker bij het Trompetterkorps der Koninklijke Marechaussee. Verder remplaceert hij nog regelmatig bij diverse orkesten.
Motivatie om voor CMH te kiezen: het is een goed georganiseerde club, waar ik goed mijn ervaring kwijt kan in het lesgeven en dirigeren van slagwerkers.
Uitdaging van dit werk: Ervoor zorgen dat de jeugd enthousiast wordt om muziek te maken.
Wat kunnen (potentiële) leerlingen verwachten? Ze krijgen een brede ervaring met alle slagwerkonderdelen. Die kunnen ze gebruiken in het slagwerkensemble. Daar wordt veel lol gemaakt, maar er wordt ook hard gewerkt.
Sandra Mulder
Sandra Mulder werd in 1988 geboren in Zwolle en groeide op in een muzikaal gezin in het pittoreske Hattem. Dat zij op jonge leeftijd een blaasinstrument ging bespelen was dan ook vanzelfsprekendheid, die uiteindelijk leidde tot twee afgeronde studies aan het ArtEZ Conservatorium met als hoofdvakken trompet en HaFaBra directie. In juni 2017 is ze geslaagd voor haar master directie HafaBra. Sandra geeft trompet- en bugellessen bij verschillende verenigingen waaronder de CMH en is als dirigent verbonden fanfarekorps Ons Genoegen Hattem, de Vriezenveense Harmonie en Juliana Den Ham. In haar vrije tijd speelt ze trompet bij het Gelders Fanfare Orkest.
Marinka Kluiver
Vak: Hoorn
Achtergrond: Klassieke Muziek Hoorn aan het ArtEZ Conservatorium te Zwolle.
Motivatie om voor de CMH te kiezen: Ik kreeg zelf mijn eerste hoornlessen bij de CMH, dus ik ken de vereniging als geen ander. De CMH is een goed georganiseerde vereniging en heeft alles prima voor elkaar. Daarnaast doet de CMH er alles aan om zoveel mogelijk kinderen kennis te laten maken met muziek. Dit is iets wat mij heel erg aanspreekt.
Uitdaging/leukste van dit werk: Het leukste aan dit werk vind ik het overbrengen van mijn liefde en passie voor muziek. De grootste uitdaging is dan ook, dat de leerling net zo enthousiast wordt als ik.
Wat kunnen(potentiële) leerlingen verwachten?: Dat ze les krijgen op het mooiste koperblaasinstrument! Daarnaast vind ik het erg belangrijk dat de leerling zich op zijn/haar eigen niveau ontwikkelt, en dat de leerling plezier beleeft aan het maken van muziek alleen of met anderen.
Jasper Tuik
Docent CMH sinds september 2018.
Vak: Groot koper
Achtergrond: Musicus/docent
Motivatie om voor CMH te kiezen: De CMH is een vereniging met een goede organisatie en fijne mensen wat zorgt voor een goede werkomgeving.
Uitdaging/leukste van dit werk: Het traject van de eerste noot spelen t/m spelen in het A-orkest begeleiden en ze daarin plezier laten hebben. Voor mij is de uitdaging altijd om ze zo goed mogelijk dingen bij te brengen en het lekker gezellig te hebben.
Wat kunnen (potentiële) leerlingen verwachten? Ze krijgen les op de grootste blaasinstrumenten uit de fanfare, lekker muziek maken, gezelligheid en werken naar een plekje in 1 van de orkesten en/of examens.
Els van der Weij
Docent CMH sinds 2019
Vak: Saxofoon
Achtergrond: Musicus/docent saxofoon
Motivatie om voor CMH te kiezen: De CMH heeft het qua organisatie prima voor elkaar, prettige sfeer en werkomgeving.
Uitdaging/leukste van dit werk: Elke leerling is weer anders. Het is de uitdaging om bij iedereen weer te zoeken naar de beste aanpak om zijn of haar potentieel tot uiting te laten komen. Dan is het geweldig om te zien hoe een leerling zich door de jaren heen ontwikkelt.
Wat kunnen (potentiële) leerlingen verwachten? Les krijgen op het mooiste instrument dat er bestaat en lekker verder werken om wellicht weer in een volgend orkest plaats te kunnen nemen of een examen te gaan doen.
